心海护航，关爱学生

                                             ——本科部心育活动典型案例

我校本科部的孩子们在青春期心理动荡期遭遇学习压力，他们有许多情绪需要排解，有许多人际方法需要学习，有许多班级和个案需要重点关心。

心理中心通过“心海护航”行动，设立“心理树洞”电子邮箱，倾听孩子们的心声并回复学生困惑，22731班心理委员吴宇菲同学深受启发，在本班设置班级心理信箱，并为同学一一回信，她用培训所学知识帮助本班同学并带动大家用书写的方式宣泄个人情绪情感，中心对她的行动给与赞赏并给与“优秀心理委员”荣誉称号（附录：吴宇菲同学在心理委员表彰大会上的讲话）；

心理中心为23721、23711、23731等多个班级设计开展主题心育活动课，23731班的孩子们各方面都还不错，就是在相处中小摩擦不断，于是心理中心洪老师为该班设计了《尊重边界，和而不同》的活动课，通过课程互动，孩子们听到了彼此的心声，懂得了保护自己的人际边界和尊重他人的人际边界同等重要；洪老师为23721班设计了《艺术疗愈情绪困扰》的课程，针对该班学生擅长的绘画艺术，学会用擅长的方式识别、表达和宣泄情绪，从而达到接纳情绪和疗愈内心的作用。

心理中心为本科部“心困生”开展“玩伴计划”活动，邀请本班心理委员带领重点关爱学生到心理中心参与活动，充分调动班级伙伴的帮扶活力，读一本好书、玩一个游戏、学一种方法，助力他们学会求助与合作，缓解因季节变化导致的心理困扰。

优秀心理委员代表发言

23731班心理信箱

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