一、个人现状分析

从2006年工作以来，一直从事本专业学科教学工作，教学工作量饱满。教育思想正确，具有终身学习的理念。正确理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力。希望自己能借助于工作坊拓宽视野，学习锻炼，不断自我鞭策。我将认真制定计划，严格执行并完成，三年中不断提升自我，为工作室发展献出自己的一份力量。

二、阶段目标及实施

2017.5—2018.6

（一）工作目标

1、争取并认真上好一节工作室教学观摩研讨课。

2、积极撰写有关教育教学方面的论文并能获奖或发表，至少一篇。

3、结对青年教师，并完成15节的听课评课。

（二）具体措施

制定个人学习计划，阅读学习工作室推荐书目，做好阅读笔记，每月至少撰写一篇教学反思，多听课，多评课，积极撰写教育教学论文。在理论实践方面使自己能有所提升。

2018.6—2019.6

（一）工作目标

1、积极撰写有关教育教学方面的论文获奖或发表，至少1篇.

2、争取并认真上好一节工作室教学观摩研讨课。

3、积极参与1个课题，认真研究并有成果。

（二）具体措施

多阅读学习教育教学相关理论的报刊杂志书籍，多上课，多听课，多磨课，多评课，多反思，在教学上能有更大的提升。

2019.6—2020.6

（一）工作目标

1、争取并认真上好工作室教学观摩研讨课。

2、积极撰写有关教育教学方面的论文并能获奖或发表，至少1篇。

3、积极参与各项教学比赛活动，争取获奖。

（二）具体措施

1、多上研究课，以赛促建，多参与听课评课。

2、多阅读学习理论书籍，积极撰写教学反思和教育教学论文。

达成的措施与策略：

1、积极参加各级各类培训，学习吸取他人先进经验。认真研读工作室推荐数目，积极撰写阅读笔记，教学反思。认真参加工作室各类活动，多听课，多评课，勤总结。

2、充分利用好工作室平台，认真上好教学研讨课，通过上课评课环节提高自己的教学水平，能形成自己独特的教学风格。

3、完成第二本教学专著的阅读，撰写教学随笔。

4、多向同工作室，普中语文学科老师学习，不断提升自我。