一、个人现状分析

本人从参加工作至今，已经在职业教育战线上奋战了12个年头。要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必须要对自己提出更高、更新的要求。我将认真制定计划，严格执行并完成，三年中不断提升自我，为工作室发展献出自己的一份力量。

二、三年发展自我规划

（一）强化职业角色意识

教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

（二）提升专业水平

学习教育理论，在理性中丰富自我，提高自己的业务能力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。 　　

积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

（三）积极参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。

（四）完善自己的教学风格

在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格。

（五）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上高级讲师。

三、具体实施：

2018年6月——2019年6月：

1. 全力投入到中高职语文教学中，关注学生核心素养发展，在教学上有突破，有实效。

2.勤于动笔，提高教育科研水平。积极撰写有关教育教学方面的论文并能获奖或发表，至少一篇。

3.积极参加常州市信息化课堂教学大赛，争取获奖。

4.读教育专著1本，写好读书心得。

5.一学年听课不少于30节，做好听课反思。

2019年6月——2020年6月：

1. 继续参加市各类信息化教学比赛，以赛促建，争取获奖。

2.一学年至少开出1节区级公开课或2节校级公开课。

3. 积极撰写有关教育教学方面的论文获奖或发表，至少1篇。

4.读跟信息化有关的教育专著1本，写好读书心得。

5.本学年听课30节以上做好听课反思。

6.积极参加课题研究。

2020年6月——2021年6月

1. 争取并认真上好工作室教学观摩研讨课。

2.积极研究信息化技术与语文课堂的融合，并撰写有关教育教学方面的论文并能获奖或发表，至少1篇。

3. 继续参加市各类信息化教学比赛，争取在省赛获奖。