一、个人现状分析

工作15年， 一直在职校的语文课堂上坚守教育的初心——“上学生喜欢，对学生终身发展有意义的语文课”。希望能以课堂教学为主阵地和突破口，通过教材处理、教学过程完善、教师修养提升和学生自主学习能力强化等途径，全面提高语文课堂的效率，提升师生在教学过程中的幸福感和获得感。希望自己能借助于工作坊拓宽视野，学习锻炼，不断自我鞭策。我将认真制定计划，严格执行并完成，三年中不断提升自我，为工作室发展献出自己的一份力量。

二、阶段目标及实施

2017．5—2018.6

（一）工作目标

1、全力投入到中高职语文教学中，关注学生核心素养发展，努力构建语文幸福课堂，在教学上有突破，有实效。

2、争取并认真上好一节工作室教学观摩研讨课。

3、积极撰写有关教育教学方面的论文并能获奖或发表，至少一篇。

4、积极参加常州市信息化课堂教学大赛，争取进入省赛并获奖。

5、认真完成进行中的课题，并积极筹备开设市十三五规划课题。

6、结对青年教师，并完成15节的听课评课。

（二）具体措施

制定个人学习计划，阅读学习工作室推荐书目，做好阅读笔记，每月至少撰写一篇教学反思，多听课，多评课，积极撰写教育教学论文。在理论实践方面使自己能有所提升。

2018.9—2019.6

（一）工作目标

1、积极争取并开设苏南五市开放日公开课，争取市级公开课评级。

2、完成一本教学专著的学习，并撰写心得随笔。

3、积极撰写有关教育教学方面的论文获奖或发表，至少2篇，1篇争取核心期刊。

4、指导青年教师参加教学比赛并获奖。

5、积极争取省教师教学能力技能大赛并获奖。

6、积极争取申报常州市学科带头人。

（二）具体措施

多阅读学习教育教学相关理论的报刊杂志书籍，多上课，多听课，多磨课，多评课，多反思，在教学上能有更大的提升。

2019.9—2020.6

（一）工作目标

1、争取并认真上好工作室教学观摩研讨课。

2、积极撰写有关教育教学方面的论文并能获奖或发表，至少1篇。

3、梳理课题研究中期成果，顺利通过十三五规划课题中期评估。

4、为争取申报市特级后备人才教师做好教科研等各方面准备。

（二）具体措施

1、多上研究课，以赛促建，多参与听课评课。

2、多阅读学习理论书籍，积极撰写教学反思和教育教学论文。

3、指导青年教师撰写论文，参与教科研并获得成果。

4、转换课题研究成果，积极申报教科研成果。

达成的措施与策略：

1、积极参加各级各类培训，学习吸取他人先进经验。认真研读工作室推荐数目，积极撰写阅读笔记，教学反思。认真参加工作室各类活动，多听课，多评课，勤总结。

2、充分利用好工作室平台，认真上好教学研讨课，通过上课评课环节提高自己的教学水平，能形成自己独特的教学风格。

3、完成第二本教学专著的阅读，撰写教学随笔。