工作室按年度制定了分期建设目标，依托课题项目，细化了各年度研究目标，从学生核心素养培养、教师专业成长确定了明确的主题活动，成员在教学质量考核、年度考核和五级梯队建设中成绩突出。

成员均制定了个人发展规划，并与领衔人签订了互相合作、共同提高的协议书，既有总体目标、又有阶段目标，项目化考核、学期考核和年度考核相结合，规划了成长路径，提升了工作室品牌。