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项 目 |
考核要求 |
分值 |
自评 |
备注 |
室评 |
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1 |
师德规范 |
热爱职业教育事业，师德高尚，乐于奉献，勤于学习，锐意改革，具有良好的团队合作精神、自我发展愿望和改革创新意识，师德年度考核合格。 |
5 |
5 |
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5 |
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2 |
规划实施 |
严格按照成员个人发展规划组织实施本年度工作安排。 |
5 |
5 |
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5 |
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3 |
参与专业建设 |
主动承担人才培养方案和课程标准修订，主动承担课程建设任务，自主创新高质量的课程与教学资源。 |
5 |
5 |
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5 |
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4 |
参加各类大赛 |
指导学生或亲自参加各类大赛并获得省级二等以上奖项。 |
5 |
5 |
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5 |
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5 |
参加教材建设 |
积极参加课程体系研究，推进课程的综合化、模块化和项目化，积极参与1门以上适应新兴产业、新职业、新岗位的校本教材建设与开发。 |
5 |
5 |
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5 |
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6 |
公开课 |
每年至少举行2次以上校级公开课。注重学生核心素养、职业精神、职业能力培养，改革教学方法和手段，推行“工学结合”，坚持“做中学、做中教”，理实一体化教学效果好，课堂教学质量高，成员相互听课评课并有记录。 |
5 |
5 |
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5 |
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7 |
专题讲座 |
能根据自己特长结合工作室理念，在工作室内外开展讲座至少1次。 |
5 |
0 |
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8 |
课题研究 |
主持或参与至少1项市级以上教学研究或改革项目（课题），研究成果运用并有效改进教学实践。 |
5 |
5 |
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5 |
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9 |
论文撰写 |
每年至少有1篇论文正式发表。 |
5 |
0 |
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10 |
学习笔记 |
每年阅读至少2本教育教学专著，并有相应的读书笔记、体会。 |
5 |
5 |
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5 |
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11 |
参与校企研发 |
参与或主持1项技术技能革新、发明创造等，产生良好的经济效益或社会效益。 |
5 |
0 |
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12 |
参与社会培训 |
积极参与社会培训、技能鉴定、技术服务或承担市级以上教师培训、主题沙龙等，社会声誉良好，年服务（培训）不少于30人次。 |
5 |
5 |
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5 |
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13 |
参与活动 |
积极参加工作室组织的活动。不迟到、不早退，不无故缺席。 |
5 |
5 |
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5 |
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14 |
设计活动 |
能根据工作室理念自主设计活动，提出创新方案，并在工作室内组织开展。 |
5 |
5 |
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5 |
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15 |
开展青蓝工程 |
开展“青蓝工程”，结对指导1—2名青年教师，签订有培养责任书，并能经常进行沟通交流。 |
5 |
5 |
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5 |
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16 |
其他课程参与 |
参与选修课程教学或辅导社团活动或开展心理咨询等，丰富学生知识。 |
5 |
5 |
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5 |
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17 |
五级梯队成长 |
本年度获得高一级“五级梯队”称号，或获得市级以上荣誉。 |
5 |
0 |
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18 |
参与网站建设 |
积极向名师工作室网站撰写新闻稿件，按期向工作室提交读书笔记、工作总结及其他。 |
5 |
5 |
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5 |
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19 |
教学实绩 |
教学实绩优良，并总结完善有关教学方法，形成教学特色。 |
5 |
5 |
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5 |
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20 |
其它专业成果 |
取得其它专业成果，得到学校认可。 |
5 |
5 |
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5 |
