一、指导思想

以上级文件精神为指导，坚持理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则。聚焦课堂，针对职业学校课堂教学中的重点、热点、难点等问题开展研讨活动，努力发挥名师工作室“研究、辐射、引领”作用，不断促进工作室成员教师的专业发展，使各成员逐步形成学有专长、学科骨干、教有特色的名教师。

二、工作目标

    做好七个一工程，全面提升工作室成员综合能力。

    1．以研读《墨子》等理论书籍，进行心得撰写、观点交流，继续更新与提高工作室成员的教育教学理念。工作室每人必须撰写《墨子》读书心得1篇并上传工作室网站。

2．以开设公开课、研讨课、示范课等形式，促使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升，成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。工作室每人一年至少开设校级及以上公开课1节。

3．以信息化大赛、技能大赛、创新大赛等为契机，提升工作室成员信息化手段等运用能力。工作室每人至少参加1个竞赛项目。

4．以课题研究为抓手，激发工作室成员开展教学研究，积极撰写教学论文，促使工作室成员逐步向研究型教师发展。工作室每人一年至少1篇教学论文在正式刊物上发表，主持1项校级及以上课题。

5．借助学校课程资源建设泛雅平台， 工作室每人必须完成1门课程的资源建设，包括教案、视频、PPT、作业、讨论等项目建设。

6．通过活动策划、方案制定、活动实施、活动总结系列过程，提升工作室成员全面思考、活动策划能力。本年度工作室每人必须策划1次活动。

三、主要工作及举措

1．开展“墨子”工程专项活动，转变教育教学理念

思想是行动的指南，先进的教育理念是教学和科研的先导。2018年，本工作室将认真组织所有成员，开展“墨子”工程专项活动，采取集中学习和分散自学相结合的形式，研读《墨子》专著，撰写《墨子》读书心得，定期交流。让工作室成员在互相分享、交流中了解墨子职业教育思想、并将墨子的职业教育思想融入当前职业教育教学工作。通过宣传“墨子”文化，创建“墨子”特色班级等手段，保障活动的顺利进行。

2．立足课堂，以赛促发展

教师离不开课堂，它是实施教育的主阵地，立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂、提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。 2018年，工作室将继续要求全体成员积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。要求成员积极承担公开课、研究课、示范课等公开教学任务，通过开课、听课、评课等途径，相互切磋、相互学习，相互提高。要求成员积极参加技能大赛、创新大赛、信息化大赛等项目，以赛促学，以赛促教，以赛促改。

3．开展课题研究，营造研究氛围

“教而不研则浅”，研究是名师工作室的重要任务之一和本质属性。名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时，将继续带动工作室成员自觉进行研究，在已有成绩的基础上，继续“压担子”，使整个工作室洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。2018年，工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学课题研究，积极撰写教育教学论文。

4．组织外出学习，拓宽视野

 “独学而无友，孤陋而寡闻”。为了开阔工作室成员的视野，把握教育改革方向，了解专业行业发展，2018年工作室将继续积极主动创造机会，组织成员外出学习，采取进企业、参观上海世博会、聆听专家学者的讲座等形式，达成目标。

5.  策划各类活动，提升能力

本着相互学习、相互交流、相互促进、资源共享、优势互补，共同提高的原则，2018年度工作室每个成员积极思考，积极实践，利用自身或借助他人资源，轮流进行各类活动策划，以便更好地发挥工作室成员各自优势，实现校际联系，教学经验交流，教学方法探讨，以推动教改、教研工作的开展，提高各成员专业成长。

6. 做好网站建设，发挥辐射作用

工作室将不断完善、丰富、充实工作室网站内容，及时上传工作室活动、阶段性成果，为其他教师提供浏览、学习资源。让工作室努力做到辐射、示范、引领作用。

四、具体活动安排