姓名

万萍

性别

女

出生年月

1987.5

任教学科

电工电子

学历

硕士

毕业学校

河海大学

参加工作时间

2012．1

职称

助教

职务

教师

班主任工作年限

7年

自我剖析

（明确优点，找出不足）

优势：

热衷教师职业，热爱专业教学，有较强的责任感和进取心。自觉服从学校各项安排，正确处理好集体与个人利益的关系，按照学科教学常规组织教学，严格执行学校的教学计划，模范履行教师职责，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，坚持教学反思，因材施教，注重学生的信息反馈，工作成绩显著。

劣势：

在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教育科研能力不强，需加强研究的深度与广度。

工作以来主要取得的成绩

1.技能大赛：指导学生参加机电设备装调项目技能大赛获省一等奖2次；指导学生参加自动化生产线装调项目技能大赛获省二等奖2次；参加机电设备装调项目技能大赛教师组获省三等奖2次；

2.教学比赛：省研究课1次、信息化大赛省三等奖1次、市二等奖2次；

3.创新大赛：指导学生获省创新大赛一等奖1次，市一等奖1次，市三等奖1次；

4.论文：在省级期刊《产业与科技论坛》、《新课程研究》、《中国新技术新产品》发表论文3篇，SCI发表论文1篇；

5.教材：主编《PLC编程与应用》、参编《电工与电子技术》教材；

6.课题：主持校级课题基于教学诊断与改进的《PLC编程及应用技术》课堂教学模式的研究与实践；参与校级课题学生行为习惯养成教育的实践研究，参与校级课题基于组态件软的PLC虚拟教学系统开发；

7.荣誉：校十佳班主任、校最受欢迎教师、校先进个人

1.总体发展目标

职称目标

C

A正高级讲师

B高级讲师

C 讲师

D不变化

师德目标

C

A省级先进

B市级先进

C区级先进

D 校级先进

教学能力目标

A省骨干、学科带头人

B市骨干、学科带头人

C区骨干、学科带头人

D校骨干、学科带头人

班主任能力目标

D

A省优秀

B市优秀

C区优秀

D校优秀

2. 专业理论学习目标

自学理论书籍

B

A教育理论

B教学理论

C学科知识

D人文科技

教师专业培训

B

A班主任培训

B学科专业知识培训

C通用性理论培训

D其他培训

3．教育教学发展目标

教学公开课

B

A市级

B 室级

C 区级

D校级

教学竞赛获奖

B

A国家级

B省级

C市级

D 区校级

指导学生竞赛

B

A国家级

B省级

C市级

D 区校级

参与课程开发

D

A 4门

B 3门

C 2门

D 1门

参与信息化建设

D

A C1门、省级比赛

B C1门、市级比赛

C1门、区级比赛

D 1门

发表教科研论文

D

A国家级，2篇

B国家级，1篇

C省级，2篇

D 省级，1篇

参与产学研项目

D

A2项、2专利

B2项、1专利

C1项、1专利

D1项

4.阶段目标

2018年度

1．积极阅读教育教学报刊、专业理论书籍，坚持每月最少阅读教育教学书籍一本，并撰写学习心得。

2．每年参加一次论文评选。养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文评选，一年参与市级及以上评选不少于一篇。

3．组织开设以省、市技能竞赛项目课程为试点的校级或市级公开课1节。

4．积极参加信息化大赛，掌握更多信息化教学方法，能获得市、省级荣誉。

5．充分利用网络资源，结合实际教学经验，搜集整理教学资源，借助学校网络平台，建设网络课程。

2019年度

1．自主学习教育教学与管理的理论基础，提升理论素养。本年度自学2本与教育理论及管理知识密切相关的理论书籍。

2．积极参加社会实践，进入工厂企业锻炼自身的能力，提升自身的实践操作水平。

3．明确教学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼。

4．组织开展优才培养调研及相关研讨活动。

5．潜心教科研，在市级核心期刊上发表教科研论文1篇。

6.参评高校讲师职称，能顺利通过。

2020年度

1． 积极参加研究，申报教育教学方面的市级课题，开展课题研究，在研究中不断总结提升教学经验。

2. 积极撰写专业学术论文，提升自身的专业水平，撰写教育教学论文，反思教学过程，探索新的教学方法，所撰写论文公开发表于省级及以上刊物。

3. 不断积累材料，提高自身水平和整体素质，争取在职称评审中评上讲师。

4. 组织开设以省、市技能竞赛项目课程为试点的市级公开课1节。

5．深化校企合作，积极参与产学研项目的开发，攻克技术难题，积累研究成果。