为了提升教育教学实践和研究能力，我参加了江苏联合职业技术学院组织，无锡机电高等职业技术学校承办的为期十天的全省五年制高职机电类专业骨干教师培训班。通过培训了解了机电技术前沿和发展趋势，掌握了机电类专业课程改革的新理念、新内容和新方法。现将本次研修从以下几方面进行总结。

一、学习职业教育形式与任务，全面认识职业教育新发展方向

   从职业教育重点工作：高水平现代化学校建设案例分析、名师工作室建设实务、企业看职业教育、智能制造与工业4.0背景分析中，我更加了解了新技术、新技能的发展，搭脉职业教育新发展方向，探寻机电类专业的转型新机遇。

二、关注专业建设和课程建设，有效提升专业建设能力

1.专业群建设标准解读：从专业群概念、专业群构建方式、资源建设、师资团队建设等方面解读专业群建设标准，分享了他的教育观、质量观、评价观以及他专业群建设理念。解读现代化专业群建设文件，了解专业群构建的途径及建设标准。

2.解析工业机器人专业建设成果：苏州工业园区机电工程系主任李尤节老师从工业机器人建设背景、规划建设、运行模式等三个方面用翔实的数据、案例，分享了苏州工业园区分院机器人技术专业的建设历程。这第一手的建设过程、理念分享、遇到问题的思考和解决方案给了我们同样正在进行机器人技术专业建设的学校很大启发。专业建设要注重学习研究，做好市场调研；规划建设从功能定位、场地规划、文化规划等方面综合考虑；注重团队建设；广泛开展政、校、行、企合作。

3.从机器人专业建设到机电专业转型的思考：李友节主任从最前沿的技术层面分析了机器人专业目前面临的大家极为关注的问题：有无泡沫、技术发展、人工智能、机电专业如何转型。这些新理念、新观点扩展了我们的视野，让我们对机器人专业的昨天、今天、明天有了更清晰的认识，相信我们会从地方经济需求出发，分析各校实际情况，做好自己学校机电专业转型发展。

三、践行教学改革与资源建设，提升教科研能力和教学资源建设能力

1.科研先规范，后好看：无锡机电高等职业技术学校成洁老师从一线教师的视野，分享了她的工作经验。用一个个实用案例，教会了我们如何填写课题申报书和撰写论文。成老师运用案例及简明的方法指导，从如何选题、如何填写申报书、如何让申报书更好看三个方面，非常务实的教会我们如何有效高效填写课题申报书。

2.校企融合，信息化教学与资源建设：南京工程高等职业技术学校张跃东副校长从信息化教学大赛评审要点分析谈起，结合优秀信息化教学作品展示，分析了信息化教学资源的建设。为我们一线教师更好地看懂信息化教学大赛标准指点迷津，同时对网络学习空间架构规范、机制和途径给予指导。

四、考察企业、学校专业建设和实训基地，开拓视野，有效提升实训基地建设能力

考察苏州汇博机器人有限公司，苏州工业园区分院智能制造实训基地和无锡高技能人才实训基地。我们看到一个个设施设备非常齐全，规划非常符合职业教育特点，满足教学实际和实践教学的有效的、实用的工业机器人基地、公共实训基地。对专业群建设与人才培养的背景有了更深的认识：工业4.0与中国制造2025、人工智能视角的装备制造。

五、交流、研讨、总结，分享中释疑解惑

搭建交流平台，增进友谊。每次的交流、研讨，都能结合专业实践，谈认识、思考、体会，提升素养的同时，解决一些实际问题。常熟高等职业学校杨志良老师分享现代学徒制试点工作，使我深刻体悟到一项新工作在推行过程中的不易，现代学徒制需要适宜的土壤，相信只要每位职教人在自己的岗位上尽自己的一份力，相信我们的事业会蓬勃发展的。

最后对班主任耐心细致的工作，各位专家翔实精彩的讲座，邵泽强主任组织实施表示感谢。我将把本次学习的新理念、新方法带回学校，在专业教学实践中应用，开展创造性的教育教学工作。