感受师爱 传达师爱

————《第56号教室的奇迹》读后感

新学期新的开始，迎接新的挑战，在又一个开始面前难免有些畏难情绪。可手捧着张校长推荐的《第56号教室的奇迹》这本书，感动着、惭愧着、欣喜着。感动的是雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室。惭愧的是自己也已从教十几年，专业上虽有所成长，但与雷夫老师相比却相距甚远。欣喜的是看了这本书，学到了很多，注入了新的能量，明白了自己以后努力的方向。我将继续在自己的三尺讲台，把自己的专业知识和实践技能教给我的学生，成就学生和社会的美好未来。

1.专业发展，成就学生，争当出色的双师型教师：雷夫老师用他创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使；用他热情的教育态度，把教室变成了温暖的家。我要像雷夫老师那样对教育教学全身心的投入，用教师的热情去点燃学生的激情，激发学生学习的原动力。教学中努力把自己的教学与企业的实际、学生的实际结合，积极参加课程改革的研究，努力把新技术、新理念引入到数控维修教学的实践中。

2.科学管理，创新育人，争当优秀的教育工作者：用雷夫老师的原则：“凡是值得做的事情，就值得好好做”勉励自己！相信我的爱心和智慧可以创造属于我的奇迹，注重言传身教，总是以高尚的师德、严谨的教风潜移默化影响学生，育德育教育于学科教学之中，渗透科学的世界观和做人的基本准则教育，以培养高素质的社会公民为己任。

作为一名耕耘在职业教育一线的教师，雷夫老师就是我学习的榜样，在今后的工作中，我需要不断探索，不断反思总结，努力提高自己的教育教学水平，去创造属于自己的教育奇迹。