《第56号教室的奇迹》读后感

              陈丽

开学初，我们张校长向我们老师推荐了一本书《第56号教室的奇迹》，开始我认为教室里能有什么奇迹，但当我看完的奇迹这本书后，让我出乎意料，原来世界上真的有一种人他是真的热爱教育，真的爱孩子，真的在潜心研究适合孩子的教育。那就是雷夫老师，我把他列为我今后学习的榜样，这本书的第六章中“应试技巧”部分给我感触最深。 

内容是这样的：雷夫说：“会不会考试往往对成绩有着决定性的影响。”因此他设计了一个游戏让学生觉得自己聪明而爱上考试，提高解题的争取率、积极性。63+28出一个选择题，正确答案是什么？孩子们一起说出了91。老师再次提问，另外三个选项让你给出错误答案你会设计成多少？为什么？有学生给出了35，说给那些把加、减符号看错的学生选；还有些学生说81，给那些忘记进位的学生选；更有甚者给出了811，说是给那些乱加一通又不进位的学生选。孩子们相当有智慧，通过这个游戏他们知道了即使只是一个选择题出题者给出的选项也不是随便的，是有陷阱的，而他们有能力避开陷阱找到正确答案。雷夫老师抓住了孩子的心理特点，知道孩子们希望自己像侦探柯南那样，有识破智力陷阱的本领，他们爱上了这个游戏，这个原本是考试的东西却让他们体会到了快乐、成功的感觉。

我常常在思考，我们的学生为什么不爱学习？不爱考试？我们如何来提高学生的学习兴趣及考生的兴趣呢？这么重大的任务当然非老师莫属了，所以学习雷夫老师的精髓在我看来就是我们老师要抛开一切外在的内在的因素，让自己爱自己所教的学科。在教学时都要从学生的角度去想，学生会的是什么，困难是什么，易错点在哪，用什么方法让学生产生兴趣愿意主动学习。尽可能让学生在课上学会、学好，不在课后花时间去折腾，轻松高效地让每个孩子都爱上学习。

看完这本书我觉得我离雷夫老师的差距还很大，在工作中常常会因为这样那样的原因没有始终按自己所想去坚持。今后我将一直努力朝着雷夫老师的那个方向前进，争取在教育学生方面取得更大的进步！