教者

于晓平

班级

15614

科目

PLC应用技术

课题

项目十  电动机的Y－Δ减压起动控制

时间

2018年1月18日

地点

11-502

教学目标

  1.会分析系统控制要求及分配输入、输出点；

2.会设计Y－Δ减压起动控制系统电路图及梯形图；

3.增进合作小组内同学互帮互助的意识，养成认真、细致的职业素养。

教学重点

1.电路设计与梯形图设计。

  2.综合运用PLC编程思想进行梯形图设计。

课前

准备

教学任务书

教学难点

梯形图设计

研究点

任务驱动法在《PLC应用技术》教学中的应用。

教学环节

教学过程

教师活动

学生活动

热身活动

课前任务反馈

提出任务

分析任务

课间播放视频：《我真的很不错》

泛雅平台反馈课前任务完成情况

投影：Y－Δ减压起动接触器继电器控制电路

播放录像：电动机Y－Δ减压起动PLC控制电路的工作过程

分解项目任务，制订任务流程图，知道任务实施的流程

播放视频，引导学生观看视频；鼓励学生学习手语动作，表达我真的很不错

提问，为学生设计作必要的理论铺垫

引导学生分析动作过程，

布置任务、创设情景展示项目任务，提出本项目来自生产实际，投影项目任务

明确实施方案

欣赏视频，学习手语动作，表达我真的很不错

回答

阅读思考

分解项目任务，制订任务流程图，知道任务实施的流程

教学环节

教学过程

教师活动

学生活动

实施任务

评价任务

拓展任务

任务总结

任务一：分析控制要求，分配I/O点

任务二：  设计电路图

任务三：  设计梯形图

按照评价表评价任务

基本指令设计

状态转移图设计

会分析电路动作过程，确定输入、输出设备；

学会使用位组合元件、Mov传送指令；

综合运用PLC编程思想进行梯形图设计

布置任务、参与

组织评价

布置任务、参与

组织评价

布置任务、参与、巡回指导

对任务完成情况评价

指导学生互相启发

鼓励学生训练表达能力

教师总结以提高学生的理解

小组合作、实施任务、展示、学生评价

分工实施

展示、小组评价

分工实施

学生个人评价、组间评价

训练表达能力

小组讨论，分组汇报

教者

课后

反思

备注